Speedminton Vergleich 2018

Examensarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Sport - Sportpadagogik, Didaktik, Note: 1,7, Universitat Potsdam (Sportwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: "Sport macht mir keinen Spa, er ist langweilig." Das ist einer der haufigeren Satze von Schulern, wenn man sie nach dem Sportunterricht in ihrer Schule fragt. Es handelt sich hier wohl um ein generelles Problem. Die Lehrkraft halt sich an die Rahmenlehrplane, die Zeit ist knapp, die Klassen zu gro und der Platz fur alles ohnehin zu klein. Aus meinen Erfahrungen als ehemaliger Schuler und auch aus der Perspektive eines Unterrichtenden wei ich, dass die Realitat leider oft so aussieht. Aber ich denke, dass muss nicht so sein. Der Sport soll Grundlagen vermitteln und den Schuler befahigen, seine eigene Leistungsfahigkeit in sportlicher Hinsicht zu steigern, aber er muss dem Schuler auch Freude bereiten, sonst wird er das "Produkt Sportunterricht" ablehnen. Die Anpassung an sportlichen Trends muss dabei ein wichtiger Aspekt des Unterrichtes sein. Das kann aber nur durch seine Offnung in neue Richtungen gewahrleistet werden. So sehe ich es als unumganglich an, in meiner spateren Tatigkeit auf Trendsportarten einzugehen und diese mit in den Sportunterricht zu integrieren. Deshalb habe ich dieses Thema gewahlt. Warum nun meine Wahl auf "Speedminton" gefallen ist, sei hier kurz erklart. Der Leiter eines Jugendreise-Unternehmens setzte sich vor kurzer Zeit mit mir in Verbindung und fragte mich, ob ich nicht Interesse hatte, eine neue Sportart zu testen. Ich sollte ihm daruber berichten, ob es sinnvoll ware, eine Ausrustung fur diese Sportart fur ein Sommercamp zu bestellen. An dieser Stelle fiel dann das erste Mal der Begriff "Speedminton." Ich sagte zu und begann mich uber diese Sportart zu informieren. Da ich regelmaig Badminton spiele, verstarkte sich mein Interesse umso mehr, als ich die Ahnlichkeit der beiden Ruckschlagspiele entdeckte. Diese Sportart be